আর্নল্ড গেসেল আমেরিকার মনোবিজ্ঞানী

আর্নল্ড গেসেল, পুরো আর্নল্ড লুসিয়াস গেসেল, (জন্ম জুন 21, 1880, আলমা, উইসকনসিন, মার্কিন — 29 শে মে, 1961, নিউ হ্যাভেন, কানেকটিকাট), আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী এবং শিশু বিশেষজ্ঞ, যারা পড়াশোনার জন্য মোশন-পিকচার ক্যামেরাগুলির ব্যবহারের পথিকৃত করেছিলেন সাধারণ শিশু এবং শিশুদের শারীরিক এবং মানসিক বিকাশ এবং যার বইগুলি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে শিশু লালনপালনকে প্রভাবিত করে। ইয়েল ইউনিভার্সিটির শিশু বিকাশের ক্লিনিকের পরিচালক হিসাবে (১৯১১-৪৮) তিনি প্রচুর পরিমাণে তথ্য সংগ্রহ ও প্রকাশ করেছিলেন এবং শিশু বিকাশের উপর চলচ্চিত্রের একটি বৃহত সংগ্রহ সংগ্রহ করেছিলেন।

গেসেল ম্যাসাচুসেটসের ক্লার্ক ইউনিভার্সিটিতে মনোবিজ্ঞান অধ্যয়ন করেছেন, যেখানে তিনি শিশু বিকাশের অধ্যয়নকারী প্রথম দিকের মনোবিজ্ঞানীদের মধ্যে জি স্ট্যানলি হলের প্রভাবে এসেছিলেন। ১৯০6 সালে গেসেল ক্লার্কের কাছ থেকে ডক্টরেট ডিগ্রি লাভ করেন এবং ১৯১১ সালে তিনি ইয়েল সাইকো-ক্লিনিকের (পরবর্তীকালে শিশু বিকাশের ক্লিনিক) প্রধান হিসাবে নিউ হ্যাভেনে যান। শিশুদের বিকাশের জন্য তার পড়াশোনার জন্য চিকিত্সা প্রশিক্ষণ অপরিহার্য বলে দৃv়প্রত্যয়ী, তিনি চিকিত্সা অধ্যয়ন করেছেন এবং 1915 সালে ইয়েল থেকে এমডি পেয়েছিলেন।

প্রাথমিকভাবে প্রতিবন্ধী বিকাশের সাথে সম্পর্কিত, গেসেল এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছিলেন যে স্বাভাবিক শিশু এবং শিশুর বিকাশের একটি উপলব্ধি শৈশব অস্বাভাবিকতা বোঝার জন্য অপরিহার্য। তারপরে তিনি শিশুর মানসিক বিকাশ সম্পর্কে পড়াশোনা শুরু করেন এবং ১৯১৯ সালের মধ্যে তিনি নিজেকে সাধারণভাবে শিশুর মানসিকতার বিকাশের দিকে সম্বোধন করে যাচ্ছিলেন। নিয়ন্ত্রিত পরিবেশ এবং সুনির্দিষ্ট উদ্দীপনা ব্যবহার করে আচরণ পর্যবেক্ষণ ও পরিমাপের জন্য তিনি নতুন পদ্ধতি আবিষ্কার করেছেন। 1926 সাল থেকে মুভি ক্যামেরা তার তদন্তের প্রধান সরঞ্জামে পরিণত হয়। বিভিন্ন বয়সের এবং বিকাশের স্তরের প্রায় 12,000 বাচ্চাদের একমুখী আয়নার মাধ্যমে খাঁটি চিত্রায়িত করা হয়েছিল এবং শেষ পর্যন্ত কিশোর-কিশোরীদের মধ্য থেকে জন্মের পরে শিশুদের রেকর্ডগুলি সংকলন করা হয়েছিল। এই পর্যবেক্ষণগুলি থেকে গেসেল এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছেন যে তাদের শিক্ষার আচরণের প্রভাবের আগে বাচ্চাদের অবশ্যই বিকাশের নির্দিষ্ট পরিপক্ক পর্যায়ে পৌঁছাতে হবে; মোটর দক্ষতা, অভিযোজিত আচরণ, ভাষা বিকাশ এবং ব্যক্তিগত এবং সামাজিক দক্ষতার চারটি ক্ষেত্রে উন্নয়নের জন্য একটি বংশগত স্কিম হিসাবে উপস্থিত হয়েছিল। শৈশবকালীন এবং মানববৃদ্ধিতে (১৯২৮), তিনি এই তত্ত্বের উপর ভিত্তি করে একটি উন্নয়নমূলক তফসিল উপস্থাপন করেছিলেন, 3 থেকে 30 মাস বয়সী শিশুদের মূল্যায়ন করতে 195 টি আচরণের আইটেম ব্যবহার করে। ১৯৩৮ সালে গেসেল এবং হেলেন থম্পসন জন্মের চার সপ্তাহের মধ্যেই শিশুদের মূল্যায়নের জন্য একটি সংশোধিত বিকাশের সূচি তৈরি করেছিলেন। যদিও তার তফসিলটি কিছু বিশেষজ্ঞদের দ্বারা সমালোচিত হয়েছিল, সেগুলি ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়েছিল। তিনি প্রস্তাব দিয়েছিলেন যে অত্যধিক অনুমতি বা অনমনীয় নিয়মের পরিবর্তে একটি বিচক্ষণ নির্দেশনা বাচ্চাদের লালনপালনের ক্ষেত্রে সর্বোত্তম পন্থা সরবরাহ করে।

গেসেলের প্রথম বইটি ১৯১২ সালে প্রকাশিত হয়েছিল। তাঁর বহু রচনার মধ্যে একটি অন্যতম বিস্তৃত আনানস অফ ইনফ্যান্ট বিহেভিয়ার (১৯৩34); অন্যান্য প্রভাবশালী কাজগুলির মধ্যে রয়েছে শিশু বিকাশ: ফ্রান্সিস এল ইল্গের সাথে স্টুড অব হিউম্যান গ্রোথ (1949) এর একটি ভূমিকা; পাঁচ থেকে দশ পর্যন্ত শিশু (1946); অ্যান্ড ইয়ুথ: দ্য ইয়ারস টু টু ষোলো (১৯৫6)। স্বাভাবিক বিকাশের উপর তাঁর অধ্যয়ন ছাড়াও, গেসেল এ জাতীয় প্রশ্নগুলি শিশু গ্রহণের মানসিক কারণ এবং মানসিক বিকাশের উপর অকাল জন্মের প্রভাব হিসাবেও বিবেচনা করেছিলেন। তিনি নিউ হাভেনের জেসেল ইনস্টিটিউট অফ চাইল্ড ডেভলপমেন্টের গবেষণা পরামর্শদাতার দায়িত্ব পালন করেছিলেন, যা ১৯৮৮ সাল থেকে মৃত্যুর আগ পর্যন্ত ইয়েল ক্লিনিকের কাজ চালিয়ে যায়।